Το 7ο Δημοτικό Σχολείο Αγρινίου επισκέφθηκαν οι εκπαιδευτικοί Ειρήνη Γεωργίου, Άννα Μαμουζέλου και Αναστάσιος Μαρνέζος, την Τετάρτη 29 Μαΐου, στο πλαίσιο της Δράσης Ευφυή Συστήματα-Αυτοματισμοί. Επισκέφθηκαν και ενημέρωσαν τους μαθητές της Ε΄ και Στ΄ Δημοτικού και τους εκπαιδευτικούς ύστερα από επικοινωνία και συνεργασία με τον Διευθυντή του σχολείου Παναγιώτη Μποκώρο και την εκπαιδευτικό του σχολείου Ευσταθία Κατσούδα.
Έγινε ενημέρωση από τους εκπαιδευτικούς για το μάθημα της Ρομποτικής στα σχολεία του ΕΠΑΛ και του Δημοτικού, αντίστοιχα.
Οι εκπαιδευτικοί του 2ου ΕΠΑΛ παρουσίασαν στα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς του Δημοτικού σχολείου τα έργα που έχουν ολοκληρώσει στη διάρκεια των μαθημάτων με τη συμμετοχή των μαθητών, τα οποία εντυπωσίασαν. Αυτά ήταν συστήματα αυτοματισμού, φανάρια κυκλοφορίας, μέτρηση θερμοκρασίας και σχετικής υγρασίας στις σχολικές αίθουσες, αισθητήρα φωτοαντίστασης για ανεβοκατέβασμα τεντών κατοικίας, αυτόματη είσοδο αυτοκινήτων με αισθητήρα υπερύθρων, αυτοκινούμενο όχημα κατευθυνόμενο με joystick, αυτοκινούμενο όχημα με αισθητήρα απόστασης (υπερήχων) για αποφυγή εμποδίων και τέλος ένα ευφυές σύστημα που μετράει του παλμούς της καρδιάς.
Αρχικά οι μαθητές του Δημοτικού ενημερώθηκαν, ότι οι παλμοί της καρδιάς διαφέρουν ανά ηλικία και δραστηριότητα. Αυτός είναι ο κοινός, απλός και κατανοητός κανόνας. Στη συνέχεια έγινε συζήτηση για τη βοήθεια του απινιδωτή σε περίπτωση προβλημάτων και την αντιμετώπισή τους άμεσα, μέσα σε λίγα δευτερόλεπτα.
«Θα θέλαμε να σταθούμε στα σημεία που οι βιωματικές προσεγγίσεις και δράσεις αλληλεπίδρασης μεταξύ των δύο σχολείων είναι το πιο σημαντικό στοιχείο. Με τον τρόπο αυτό οι μαθητές ενισχύουν τη δημιουργικότητά τους, αναπτύσσοντας τη φαντασία τους και μαθαίνουν έτσι να σχεδιάζουν και να δημιουργούν δικά τους ρομποτικά έργα. Συνολικά, η εκπαίδευση στη ρομποτική αναπτύσσει τις δεξιότητες των μαθητών σε πολλούς τομείς, ενθαρρύνοντάς τους να γίνουν καινοτόμοι, δημιουργικοί και επιτυχημένοι στον τομέα της τεχνολογίας», σημειώνεται σε ανακοίνωση των σχολείων.
