Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Η Τύχη πάει στην παραλία” σχεδιάστηκε με σκοπό να εξοικειώσει τους μικρούς μαθητές σε βασικές αρχές προγραμματισμού μέσα από το θεατρικό παιχνίδι. Αποτελεί τη συνέχεια του εκπαιδευτικού προγράμματος “Ο Απόστολος στην Πυθωνία” και πρωταγωνίστριά του είναι η Τύχη, η μικρή αδερφή του Απόστολου.
Σενάριο
Σύμφωνα με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, τα καλοκαίρια τα δυο αδέρφια φιλοξενούνται στο σπίτι της θείας Μνήμης, γιατί η μαμά και ο μπαμπάς τους δουλεύουν. Η Τύχη, όμως, είναι ένα μικρό ζιζάνιο. Βρίσκει τα κουβαδάκια της θείας Μνήμης και τα παίρνει μαζί της, για να πάει να παίξει στην παραλία. Μαζί της παίρνει και το χρυσόψαρο της θείας Μνήμης, τον Κροίσο.
Ο Απόστολος ζητά τη συνδρομή των πέντε ζώων, που ξέρουν, πια, να ξεχωρίζουν τα πέντε αντικείμενα της θείας, δηλαδή, τους πέντε βασικούς τύπους δεδομένων: ακέραιους αριθμούς, πραγματικούς αριθμούς, γράμματα, λέξεις και λογικές απαντήσεις.
Στην πορεία της η Τύχη σταματά στο βιβλιοπωλείο, στο παντοπωλείο και στο παγωτατζίδικο. Και εκεί, μιλώντας με τους ιδιοκτήτες των καταστημάτων, μας φέρνει κοντά στα σύνθετα αντικείμενα, τα οποία περιλαμβάνουν περισσότερους από έναν βασικούς τύπους.
Η Τύχη αναζητά ένα βιβλίο, κερδίζει ένα παστέλι και, στην επιστροφή της από την παραλία, θα απολαύσει και παγωτό. Μέσα από την περιγραφή των ειδών μαθαίνουμε πως, για να αναπαραστήσουμε ένα απτό στοιχείο, χρειάζεται να συμπεριλάβουμε πολλούς τύπους δεδομένων. Το πρόγραμμα συμβάλει στην εισαγωγή των παιδιών στις δομές δεδομένων.
Σε ποιον απευθύνεται;
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε μαθητές προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας (4-10 ετών).
Απαιτείται ειδικός εξοπλισμός;
Για την παρουσίαση του προγράμματος απαιτείται μια αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, ένας προβολέας, ηχητική κάλυψη και άφθονη φαντασία.
Εκπαιδευτικοί Στόχοι
Μέσα από έξι μικρές ιστορίες, τα παιδιά μαθαίνουν να αναλύουν τα αντικείμενα και προσεγγίζουν τις λίστες, τις στοίβες και τους πίνακες, κάνοντας ταυτόχρονα επανάληψη στους πέντε βασικούς τύπους δεδομένων (τους ακέραιους και τους πραγματικούς αριθμούς, τις λέξεις, τους χαρακτήρες και τις λογικές ερωτήσεις).
Για κάθε ιστορία πραγματοποιείται μια σειρά ερωτήσεων, ώστε κάθε παιδί να εξασκήσει την παρατηρητικότητά του. Επιπρόσθετα, τα παιδιά εξασκούνται σε απλές μαθηματικές πράξεις, προσεγγίζουν τα γεωμετρικά σχήματα και καλλιεργούν τη σύνθεση αντικειμένων.
Πέραν της μαθηματικής αξίας και της προσέγγισης σε βασικές αρχές προγραμματισμού, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα αναδεικνύει τη σημασία της ομαδικής προσπάθειας για την επίτευξη ενός στόχου.
Συνοδευτικό υλικό
Οι μικρές ιστορίες ενσωματώθηκαν στο παιδικό βιβλίο “Ψάχνοντας στην παραλία” (ISBN: 978-618-82037-1-6) που αναμένεται να κυκλοφορήσει τον Μάιο 2016, από τις Εκδόσεις Τσιπούπολη. Στο συγκεκριμένο βιβλίο περιλαμβάνονται ερωτήσεις κατανόησης κειμένου, μαθηματικές ασκήσεις, εικονογραφημένες ασκήσεις, καθώς και μια εργασία χειροτεχνίας.
Η εικονογράφηση περιλαμβάνει κρυμμένες πληροφορίες και η παρατήρηση των εικόνων αποτελεί από μόνη της πρόκληση για μάθηση. Το παιδικό βιβλίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί εξίσου από γονείς, νηπιαγωγούς, δασκάλους, πληροφορικούς, θεατρολόγους, αλλά και λογοθεραπευτές.
Τέλος, το συγκεκριμένο έργο μπορεί να αποτελέσει αντικείμενο θεατρικής παράστασης από ένα ολόκληρο τμήμα μαθητών, όπου δώδεκα μαθητές θα αναλάβουν τους ρόλους της θείας Μνήμης, του Απόστολου, της Τύχης, του κυρίου Φωτεινού, της κυρίας Λίας, της κυρίας Τζένης, των πέντε ζώων και του αφηγητή, ενώ οι υπόλοιποι συμμαθητές θα παριστάνουν αριθμούς συμβολοσειρές, χαρακτήρες ή λογικές απαντήσεις.
Αριάδνη Δάντε
Μηχανικός Πληροφορικής – Συγγραφέας
MSc Ασφάλεια Πληροφοριακών και Επικοινωνιακών Συστημάτων
email: [email protected]
Blog: http://chipoupolis.blogspot.gr/
Facebook: https://www.facebook.com/ariadneDante/
Twitter: https://twitter.com/ariadnidante
